Деятельность учителя

  оценка

       Замечания, пожелания

1. ОНУ

А) приветствие:

Б) проверка готовности к уроку: дисциплина, подготовка рабочего места;

В) проверка домашнего задания

Г) постановка цели на урок

2.     Организация повторения

А) повторение спланировано;

Б) в работу на повторение включаются «слабые» ученики;

Г) повторение проводится на уровне воспроизведения;

Д) повторение проводится на уровне систематизации и обобщения повторяемых знаний;

Е) повторение проводится в измененной ситуации

3.     Отбор материала:

А) соответствуют программным  требованиям;

Б) соответствует задачам урока;

В) объем материала: достаточен, превышает норму, недостаточен

А) проводится подготовка учащихся к восприятию нового материала;

Б) в материале выделены наиболее трудные места;

В) содержание объясняется ясно и дается с помощью подходящих и понятных учащихся слов;

Г) ключевые моменты отражены на диске;

Д) записи на доске аккуратные и разборчивые;

Е) в случае непонимания учащимися материала приводятся аналогии и примеры

5.     Организация внимания учащихся:

     А) урок начинается со  стимулирующего введения;

Б) в течение урока меняется формы учебной деятельности

6.     Характер общения:

А) авторитарный;

Б) доброжелательный;

 В) присутствует элемент нервозности, раздражения;

7.     Речь учителя:

А) эмоциональная;

Б) произношение четкое;

В) построение речи правильное

8.Темп изложения материала:

а) соответствует возрастным возможностям учащихся;

б) занижен;

в) завышен;

9.Педагогический такт:

а) учитель

избегает прямых указаний;

б) слабые места в ответах учащихся отмечает тактично;

в) речь учителя свободна от сарказма и насмешек;

г) учитель подбадривает учащихся испытывающих трудности на уроке;

д) учитель не обращает внимания на непреднамеренные нарушения дисциплины;

е) с нарушителями дисциплины учитель проводит индивидуальную работу после урока;

ж) рекомендации даются без повышения тона;

з) к вопросам учащихся учитель относится внимательно, с уважением;

10. Осуществляется индивидуальный подход к каждому ученику

11. Оценка знаний учащихся:

а) оценка не связана с личным отношением учителя к ученику;

б) выставляя оценку, учитель объясняет её;

в) учащегося поощряются за конкретную работу;

г) деятельность учащегося не остается без внимания учителя;

12. Домашнее задание:

а) дается инструктаж подготовки домашнего задания;

б) дается задание на повторение;

в) дается индивидуальное задание;

г) домашнее задание соответствует содержанию урока;

д) имеет место перегрузка домашним заданием;

13. Конец урока:

а) проводятся итоги урока;

б) на звонок учащиеся реагируют адекватно;

в) нет задержек учащихся после звонка.