Посещение сайта
Block content
|
Лист наблюдения урока
ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЯ УРОКА Рекомендации:
Дата:
Класс:
Количество учащихся по списку:
Количество учащихся на уроке:
Предмет:
Ф.И.О. учителя:
Тема урока:
Цель посещения урока:
Деятельность учителя
|
оценка
|
Замечания, пожелания
|
|
|
1. ОНУ
А) приветствие:
Б) проверка готовности к уроку: дисциплина, подготовка
рабочего места;
В) проверка
домашнего задания
Г) постановка
цели на урок
|
|
|
|
2.
Организация повторения
А) повторение
спланировано;
Б) в работу
на повторение включаются «слабые» ученики;
Г) повторение
проводится на уровне воспроизведения;
Д) повторение
проводится на уровне систематизации и обобщения повторяемых знаний;
Е) повторение
проводится в измененной ситуации
|
|
|
|
3.
Отбор материала:
А) соответствуют программным требованиям;
Б)
соответствует задачам урока;
В) объем
материала: достаточен, превышает норму, недостаточен
|
|
|
|
4. Уровень изложения:
А) проводится
подготовка учащихся к восприятию нового материала;
Б) в
материале выделены наиболее трудные места;
В) содержание
объясняется ясно и дается с помощью подходящих и понятных учащихся слов;
Г) ключевые
моменты отражены на диске;
Д) записи на
доске аккуратные и разборчивые;
Е) в случае
непонимания учащимися материала приводятся аналогии и примеры
|
|
|
|
5.
Организация внимания учащихся:
А) урок начинается со стимулирующего введения;
Б) в течение
урока меняется формы учебной деятельности
|
|
|
|
6.
Характер общения:
А)
авторитарный;
Б)
доброжелательный;
В) присутствует элемент нервозности,
раздражения;
|
|
|
|
7.
Речь учителя:
А)
эмоциональная;
Б)
произношение четкое;
В) построение
речи правильное
|
|
|
|
8.Темп
изложения материала:
а) соответствует возрастным
возможностям учащихся;
б) занижен;
в) завышен;
|
|
|
|
9.Педагогический такт:
а) учитель
избегает прямых указаний;
б) слабые места в ответах
учащихся отмечает тактично;
в) речь учителя свободна от
сарказма и насмешек;
г) учитель подбадривает учащихся
испытывающих трудности на уроке;
д) учитель не обращает внимания
на непреднамеренные нарушения дисциплины;
е) с нарушителями дисциплины
учитель проводит индивидуальную работу после урока;
ж) рекомендации даются без
повышения тона;
з) к вопросам учащихся учитель
относится внимательно, с уважением;
|
|
|
|
10. Осуществляется
индивидуальный подход к каждому ученику
|
|
|
|
11. Оценка знаний учащихся:
а)
оценка не связана с личным отношением учителя к ученику;
б) выставляя оценку, учитель
объясняет её;
в) учащегося поощряются за
конкретную работу;
г) деятельность учащегося не
остается без внимания учителя;
|
|
|
|
12. Домашнее задание:
а) дается инструктаж подготовки
домашнего задания;
б) дается задание на повторение;
в) дается индивидуальное
задание;
г) домашнее задание
соответствует содержанию урока;
д) имеет место перегрузка
домашним заданием;
|
|
|
|
13. Конец урока:
а) проводятся итоги урока;
б) на звонок учащиеся реагируют
адекватно;
в) нет задержек учащихся после
звонка.
|
|
|
|
|
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0
|
| | |